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程如安的作文初稿写得很顺利,她花了整整一周的时间来修改和打磨,虽然大部分时候为了保证文章的流畅性,她纠结了很久还是选择保持原来的写法,但总的来说,程如安对这篇用来参赛的作文很满意。
她给这篇参赛文章取的题目是《漫步》,她把文章工工整整地誊抄到了作文纸上,周五上学的时候拿给了刘老师看。
在程如安说想把自己的参赛文章给她看的时候,刘老师就已经对这篇文章的质量有了心理准备。
程如安是全年级写作文写得最好的孩子,甚至很多时候她觉得高年级的孩子也写不出来她这样的文章。
并不是说程如安的作文遣词造句有多么的优美,但她行文中却蕴含着极为丰富的灵气,这股灵气像是一缕温暖纯净的水流一般把一个个的文字串联在一起,使她的文章读起来流畅而富有灵性,让人一看就陷入到了她的故事之中。
刘老师有时候会晃神,觉得要不要把这个孩子再推一推,让更多的人看到她与众不同的一面。
可自从她知道程如安她自己主动拒绝了要当童星以后,就断了这个想法。对于这样聪明又有主见的孩子,刘老师觉得,自己还是不要去刻意引导她比较好。就按照她自己的想法走,或许未来的路会更好走。
刘老师接过程如安的作文,坐下来仔细读了起来。
这一读可不得了,如果说以前只是觉得程如安写作文格外有灵性,可以往写作这方面培养一下,那现在看到手中的这篇文章,刘老师觉得,这个孩子对于文字和语言的悟性已经可以算是百里挑一的了。
“金梧桐”作文大赛对于小学生的参赛要求是不少于八百字,而程如安不仅仅在三年级就写出了一篇三千字左右的文章,而且这三千字的文章极为流畅,读起来一气呵成。
这篇名为《漫步》的文章,显然已经不是小学生惯写的记叙文,而是更近似于小说的形式,情节虽不跌宕起伏,但环环相扣,再配上程如安独有温柔的文字叙述感,让人看完心中有了一丝丝惆怅之余,还有了一些激动澎湃的心情。
刘老师感慨地把作文纸翻了又翻,问她:“如安,这篇文章,你是怎么想出来的?”
程如安盯着题目上“漫步”两个字,老实回答到:“是之前跟穆遥哥哥去图书馆的时候,听到了一首歌,然后就有灵感写下来了。”
刘老师一笑,她自然对穆遥也是很了解的,知道他也是一个很聪明的孩子,也知道这两兄
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